III EXPOSICIÓN: SEGUNDA INFANCIA

SEGUNDA INFANCIA

LA EDAD DE LA EXPLORACIÓN MULTILATERAL 

5/6 a 10/12 AÑOS

LA SONRISA DE LOS 6 Ó 7 AÑOS

Este es el hecho con el que termina la primera infancia y
comienza la segunda infancia.
El niño comienza a mudar sus dientes temporales y aparecerán los dientes definitivos.











OBESIDAD: UNO DE LOS PROBLEMAS QUE TIENE QUE ENFRENTAR UN
NIÑO A ESTA EDAD.

Inicialmente por constitución; otra por alimentación poco balanceada; el Niño se verá expuesto al sobrepeso.
Actualmente el acceso a las redes sociales, está evitando que una gran cantidad de niños estén ejercitándose.

EN ESTA EDAD HAY UNA PREDISPOSICIÓN NATURAL DEL NIÑO A LA ACTIVIDAD FÍSICA, LA RECREACIÓN Y ASPECTOS CULTURALES. 

Los niños a esta edad están dispuestos
a jugar y desplegar toda la energía que
están estrenando.

 AUNQUE APARECE LA FUERZA

Hay que impedir que los niños comiencen rutinas de entrenamiento para aumentar masa muscular. El sistema muscular aún está en formación, esto es propicio sólo en la adolescencia.

LAS NIÑAS TIENEN MÁS INTERÉS POR DESARROLLAR ACTIVIDADES
En las que se ponga a prueba su flexibilidad.

LOS NIÑOS POR SU PARTE ESTÁN MUY ENTRETENIDOS EN CUALQUIER TIPO DE ACTIVIDAD
En el que se ponga a prueba su fuerza y equilibrio; de igual manera se sienten muy interesados en jugar en grupo de pares.






HAY MUY POCAS DIFERENCIAS ENTRE NIÑAS Y NIÑOS

LOS DOS GÉNEROS REALMENTE NO SE DIFERENCIAN
ES EL CASO DE LAS NIÑAS QUE ACTUALMENTE
JUEGAN FÚTBOL A LA PAR CON LOS NIÑOS
DURANTE ESTA ETA. LUEGO, SERÁ DIFERENTE.

MOTRICIDAD DESDE LA LÚDICA

El proceso de maduración se puede reconocer a través de la motricidad que sigue siendo uno de los intereses exploratorio a la que la mayoría de los niños de esta edad le prestan mayor atención.

JUGAR AL EQUILIBRISTA
Es una actividad lúdica que le permitirá tanto a niñas como niños reconocer sus propios estadíos de maduración.

AL FINAL DE LA SEGUNDA INFANCIA
Estarán listos para se puestos a prueba en relación a su propio equilibrio. Desarrollar este sentido a esta edad, lo hará más consciente de sus propios avances.
Montar cicla, sería una excelente opción.

AL FINAL DE LA SEGUNDA INFANCIA

El interés por los juegos tradicionales, hará que haya más complejidad en el desarrollo psicomotor.
El juego de la Golosa o Tángara es un ejemplo del disfrute de los niños a esa; en relación a la coordinación; tiempo de reacción, velocidad gestual.

DESARROLLO PSICOSOCIAL SEGÚN ERICKSON:

IV ETAPA: ESCOLAR: 6 A 12 AÑOS

LABORIOSIDAD VS. INFERIORIDAD

ES LA EDAD EN LA QUE EL NIÑO QUIERE JUGAR CON EL MUNDO.
El interés del Niño está en asumir los roles propios que la cultura le ofrece.

EL NIÑO QUIERE SENTIRSE BUENO

La aceptación es importante para el Niño; él quiere aprender a hacer muchas cosas.
La fantasía lo llevará a inventarse mundos, si acaso la propuesta cultural es muy débil.
Es la edad indicada para que pertenezca en grupos no escolares como los Scouts.

ES LA ETAPA DEL JUEGO POR EXCELENCIA.

El quiere jugar, "entrenar" a ser el adulto que desea ser para cuando sea mayor.

Un niño que no juega o que no participa en actividades extraescolares sólo desarrollará una que otra competencia.

HAY QUE EVITAR EN ESTA ETAPA QUE EL NIÑO SÓLO PRACTIQUE UN DEPORTE.

DESARROLLO PSICOSEXUAL, SEGÚN FREUD

ETAPA DE LATENCIA 

 DURANTE ESTA ETAPA:

Desaparece el interés sexual.
Los niños están más interesados en las propuestas culturales.

ES UNA ETAPA DE EXPLORACIÓN
En la que el niño está interesado como es la genitalidad de las personas del otro género o del propio.
Ese interés lo desarrolla a través del juego simbólico.

DESARROLLO COGNITIVO (PIAGET)

EL NIÑO EN ESTA ETAPA
Comprende los sentidos de seriación de menor a mayor.

OTRO TIPO DE SERIACIÓN
Más compleja, arma rompecabezas comprendiendo instrucciones tan sencillas como:

Arma el rompecabezas con un circulo rojo en la mitad.

Establece relaciones concretas.

DURANTE ESTA ETAPA COMPRENDE EL SENTIDO DE UN PROCESO.

Jugar al Chef le permitiría a los Niños comprender que la realidad se relaciona desde los procesos. Es decir, que todo comienza, se transforma y termina.

DURANTE ESTA ETAPA
El goza su sentido de transformación de lo material. El sabe ya que todo lo que existe, no siempre ha existido de esa manera.

II EXPOSICIÓN: PRIMERA INFANCIA

DESDE EL NEONATO HASTA LOS 6 Ó 7 AÑOS

ETAPA DE LA VIDA CARACTERIZADA POR: 

• Aprendizajes básicos

  

  ETAPA DEL DESARROLLO PSICOMOTRIZ

• Estructura de la personalidad
• Lenguajes afectivos
• Hacerse sujeto
• Internalizar valores
• Comprender la realidad

PRINCIPIOS DEL DESARROLLO

1. Céfalo-Caudal: De la cabeza a los pies
2. Próximo-distal: De adentro hacia afuera
3. De lo simple a lo complejo: De unidades unicelulares a tejidos, sistemas 

Pinza: Psicomotricidad Fina

ETAPA DEL DESARROLLO PSICOMOTRIZ

¿CÓMO SE IDENTIFICA EN UN BEBÉ EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ?

• A través de actividades, tales como:
• Manipulación de objetos
• Control del cuerpo
• Movilización- predecibilidad
• Secuenciación de movimientos

PRIMER AÑO: PSICOMOTRICIDAD

Reacciones Circulares secundarias
(Con objetos/ Piaget)

PERCEPCIÓN HÁPTICA: Juego de
la Gallina ciega para estimular al
niño que imagine primero antes
de ir a buscar

Reacciones circulares terciarias
(Uso de la palabra) 

• Apego-dependencia a la figura de la madre
• Autolocomoción: Gateo como consecuencia de arrastarse.
• Caminador: Estimulación del reflejo de marcha.
• Percepción Háptica: Imaginar objeto y distancia
• Movimientos cíclicos primarios: Propio cuerpo (Técnica)
• Movimientos cíclicos secundarios: Tirar objetos (Táctica)
• Movimientos cíclicos Terciarios: Palabra (estrategia)

SEGUNDO AÑO: PSICOMOTRICIDAD

Reconociendo el control
postural

Corre de lado; aún no coordina.

• Se deleita corriendo.
• Está apenas reconociendo el control postural.
• Desarrollo de psicomotricidad fina: coger cubiertos, pasar páginas, vestirse.
• Coordinación óculo-manual

TERCER AÑO: PSICOMOTRICIDAD

Ya patea el balón al final del segundo año.

Sube y baja escaleras.
Aunque ya desde el final de los dos años
las sube apoyándose

Abraza de forma desmesurada

• Ya puede patear… equilibrio
• Quita cosas que le llaman la atención
• Arrebata utilizando la fuerza. Primero aparece la psicomotricidad gruesa.
• Abraza de forma desmesurada
• Se le dificulta el dar-recibir
• Sube y baja escaleras
• Salta 30 cms

DE LOS CUATRO A SEIS AÑOS: PSICOMOTRICIDAD

Desarrollo de habilidades
motrices

El esquema personal dibujado por un niño en esta
edad está representado sólo por la cabeza y las
extremidades. 

• Desarrollo de habilidades motrices básicas.
• Desarrollo de equilibrio dinámico y estático.
• Evolución de psicomotricidad fina.
• Preferencia lateral.
• Conocimiento de esquema corporal. 

Equilibrio dinámico y
estático

DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN PIAGET

ETAPA SENSIOROMOTRIZ

0 - 2 AÑOS

REACCIONES CIRCULARES PRIMARIAS
El bebé siente placer por cualquier tipo de movimiento que implique reconocimiento.
Los repetirá tantas veces que sean necesarios.
0 días a 4 meses

REACCIONES CIRCULARES SECUNDARIAS
El bebé experimenta el placer de repetir las relaciones que descubre gracias a los objetos
que lo rodean.
Está pendiente de la permanencia del objeto porque lo puede palpar y manipular.
Lo repetirá tantas veces que sea necesario hasta que comprenda qué hacer con el objeto.
De 8 a 12 meses. 

REACCIONES CIRCULARES TERCIARIAS
El bebé comienza a reemplazar el objeto a través de la palabra. Se goza el
colocarle nombre a los objetos más cercanos. Lo hace balbuceando.
De 12 a 24 meses. 

ETAPA PREOPERACIONAL
De los 2 años a los 7 años

ETAPA PRECONCEPTUAL
Hace uso de la imaginación para darle sentido al juego que se inventa.
Es claramente egocentrista: asume que lo que el piensa, siente y hace es
exactamente lo que piensan, sienten y hacen los demás.
De 2 años a 4 años.

ETAPA INTUITIVA
Utiliza el lenguaje para narrar las ejecuciones que desea realizar.
Puede jerarquizar y categorizar los elementos que se le ofrecen,
De 4 a 7 años 

DESARROLLO PSICOSEXUAL 

FREUD PROPONE 5 ETAPAS DE DESARROLLO SEXUAL

ETAPA ORAL

ETAPA ORAL
0 meses a 18 meses

ETAPA ORAL: 0 meses – 18 meses (Freud)

Zona erógena: Boca

Placer sabor

Deseo de integrar

Aparece el timer

Frustración

Seno bueno-Seno malo

Ser escuchadoà hablar

ETAPA ANAL 

ETAPA ANAL
18 meses a 36 meses

ETAPA ANALà 18- 36 meses (Freud)

Zona erógena los esfínteres anales

Necesidad de expulsar- retener

Placer de reconocer el poder del manejo de los esfínteres

Resolución de la aceptación de la autoridad

Frustración no ser comprendido

ETAPA FÁLICA

Etapa Fálicaà 3 a 6 años 

Complejo de Edipo en los niños.

Complejo de Electra en las niñas.

Zona erógena: genitales.

Necesidad de diferenciar hombres de mujeres

Niños se enamoran de la mamá

Niñas se enamoran del papá

Conflicto

Frustración

Se manifiesta el Super-yo

DESARROLLO PSICOSOCIAL 

ERICK ERICKSON PROPONE 8 ETAPAS VITALES

PRIMERA ETAPA: CONFIANZA VS. DESCONFIANZA

NACIMIENTO a 18 MESES
El bebé necesita experimentar apego para desarrollar confianza.
Durante esta primera etapa el bebé también experimenta desconfianza, cuando no experimenta el apego.
Resolver la etapa produce en él: esperanza, una virtud necesaria para seguir aprendiendo. 

SEGUNDA ETAPA: AUTONOMÍA VS. VERGÜENZA Y DUDA

18 MESES A TRES AÑOS
Comienza a desarrollar el cumplimiento de las normas, al punto que cuando no las cumple experimenta vergüenza por no hacer lo que se espera de él. De igual manera, comenzará a reconocer la duda en él; ya que hay cosas que él no se sabe si son o no aceptadas por su núcleo familiar.
Es necesario que el Niño experimente esta dualidad, ya que gracias a este conflicto aparecerá la Voluntad, como virtud.
El niño comenzará a diferenciar su impulsividad de su voluntad.
Se puede asegurar que comienza la construcción del carácter.

TERCERA ETAPA: INICIATIVA VS. CULPA

DE LOS 3 A LOS 5 AÑOS
El Niño cada vez es más consciente de su propia fuerza interior; de lo que él quiere hacer, de su deseo de imponerse.
Se verá enfrentado a su iniciativa y sentirá culpa algunas veces por creer ser el causante de las cosas malas que suceden.

Este tipo de crisis en los niños desarrollará en ellos el propósito o el coraje como virtud. Igualmente es la edad en la que de manera perversa aparece en los niños la crueldad.

I EXPOSICIÓN: DE LA FECUNDACIÓN- AL NEONATO

DESDE LA GESTACIÓN- AL PRIMER MES

ATRACCIÓN QUÍMICA PARA PROCREAR

Hombre y Mujer sienten atracción química de tipo hormonal;
el placer orgásmico hace posible que querramos reproducirnos

GESTACIÓN:

Tiene tres etapas a saber:
Etapa Germinal

Etapa Embrionaria

Etapa Fetal

PRIMERA ETAPA: GERMINAL

Una semana dura el proceso a través del cual el óvulo fecundado por el espermartozoide se llama Cigoto a la altura de las trompas de falopio; el cual comienza su proceso de división celular para convertirse en mórula. Esta mórula continua su división celular más compleja al punto de convertirse en un blastoscito que finalmente se anida en el endometrio del útero.

SEGUNDA ETAPA: EMBRIONARIA

8 semanas dura el proceso embrionario, dos meses fundamentales para establecer las bases neuroantómicas del futuro bebé. 

ETAPA EMBRIONARIA: 8 SEMANAS

Desde la implementación del blastocisto hasta la aparición del cordón umbilical.

ETAPA EMBRIONARIA: 4 SEMANAS

• Aparecen los botoncitos de las extremidades, que crecerán para formar los brazos y las piernas.
• El corazón y los pulmones se empiezan a formar. Para el día 25, el corazón empieza a latir.
• El tubo neutral, que se convierte en el cerebro y la médula espinal, se empieza a formar.
• Al final de este mes, el embrión mide entre 1 y 1,5 cm. de largo y tiene principios de encéfalo, ojos, estómago riñones vestigiales y corazón. El corazón late (60 veces por minuto, aproximadamente).
• El embrión ha aumentado ya un peso 10.000 veces mayor que el del huevo que lo originó, pesa menos de 30 gramos.

ETAPA EMBRIONARIA 8 SEMANAS

• En esta etapa medirá entre 1,5 y 2 centímetros.
• Ya tiene párpados, labio superior y  nariz y orejas se están empezando a formar.
• El cuerpo se está alargando, pueden reconocerse lo que serán brazos y piernas, y es posible ver el esqueleto a través de su piel, que es translúcida.
• El esqueleto está formado por un cartílago suave todavía, no son huesos.
• Los órganos como el corazón y el hígado funcionan y siguen especializándose.
• Hasta ahora, el embrión dependía del saco vitelino que,  le proporciona nutrientes y células sanguíneas en las  primeras semanas.  la placenta asume la función de alimentarlo a través del cordón umbilical unido al útero.
• Éste será a partir de ahora su sistema de alimentación durante todo el embarazo. Recibirá comida, oxígeno y agua. Termina el desarrollo embrionario y comienza el desarrollo fetal.

TERCERA ETAPA: FETAL

Del segundo mes al noveno mes.

Desde la aparición del cordón umbilical hasta el nacimiento. 

TERCER MES: 12 SEMANAS

DESARROLLO DE LA PLACENTA

• Tras 12 semanas de embarazo, todos los sistemas principales del cuerpo y órganos como el estómago, el hígado, los pulmones, el páncreas y los intestinos están formados y en su sitio, aunque no están desarrollados del todo.
• La cabeza llega a ser más redondeada y su perfil se va definiendo.
• Además, empezarás a escuchar el latido del corazón del bebé con más facilidad.
• Mide aproximadamente 6 centímetros y tiene unos 14 gramos de peso.

CUARTO MES: 16 SEMANAS

DESARROLLO DEL CUERPO

• El cuerpo empieza a hacerse por fin más grande que la cabeza.
• Los brazos y piernas son más largos y definidos ahora. Incluso se mueven, aunque todavía no se note. El cerebro va tomando el control de los movimientos.
• Así, va creciendo la capacidad del bebé para responder a estímulos. Es sensible al tacto y si empujan tu abdomen puede estremecerse.
• Flexiona sus extremidades y separa sus deditos, sobre todo los de las manos. Esto es una señal de que interactúa con el ambiente que le rodea.  A partir de esta semana se agarrará a sus manos, sus pies o el cordón umbilical.
• El bebé empezará a tener un pelito muy fino en la cabeza. Aunque parezca increíble, comienza a percibir la luz. Asimismo, realiza algunos movimientos con su tórax que son precursores del ejercicio para respirar. 

QUINTO MES: 20 SEMANAS 

CRECE MÁS RÁPIDO

• Mide 16 centímetros y alrededor de 350 gramos.
• Sus pulmones comienzan a practicar el ejercicio de la respiración y su sistema digestivo hace lo propio tragando líquido amniótico.
• Su cerebro cuenta con 30.000 millones de neuronas y está desarrollando las áreas destinadas a los sentidos del gusto, el olfato, la audición, la visión y el tacto.

SEXTO MES: 24 SEMANAS

YA ABRE LOS OJOS 

• Ya puede abrir y cerrar los ojos intermitentemente.
• Su cuerpo ya es proporcionado y comienza a acumular grasa.
• Su desarrollo cerebral se produce con rapidez, sus ondas cerebrales son similares a las de un recién nacido y el desarrollo de su oído medio, que regula el equilibrio, le permite diferenciar los cambios de posición dentro del útero.
• Mide cerca de 30 centímetros de la cabeza a los pies y pesa alrededor de 650 gramos.

SÉPTIMO MES: 28 SEMANAS

• El feto en este mes seguirá creciendo, aún tiene espacio suficiente para moverse pero ya estará más limitado, algunos incluso ya se colocarán boca abajo y se encajarán en la pelvis. El ritmo cardíaco se acelerará ante algunos estímulos que ya es capaz de recordar, como puede ser la voz de su madre. En este momento también podrá distinguir las luces de las sombras.
• Parece ser que el feto además de escuchar, también será capaz de sentir, por tanto al igual que se le habla mientras está en el vientre materno, se le puede acariciar ya que podrá sentir esas caricias al tener ya sensibilidad en todo su cuerpo.
• En el séptimo mes de embarazo, de manera aproximada, el feto pesará alrededor de los 1.100 gramos y medirá unos 38 centímetros.

OCTAVO MES: 32 SEMANAS 

EL FETO ENGORDA

• En el transcurso de los dos últimos meses, doblará su peso, engordando tanto como durante los siete meses precedentes. Proporcionalmente, crece menos. Sus formas pues se redondean, su piel se hace más tensa sobre una delgada capa de grasa. Sus uñas y sus cabellos siguen creciendo.
• Por ello, el niño nacido a término tiene una pilosidad menos desarrollada que el prematuro. Los huesos se solidifican, aunque el esqueleto no estará aún terminado en el momento del nacimiento. Los huesos de los pies, de las manos y el esternón son todavía cartilaginosos.
• Finalmente, habrá que esperar todavía de quince a dieciocho meses para que se suelden las fontanelas, que son los puntos de unión de los diferentes huesos del cráneo. Ello explica a la vez la fragilidad de la cabeza del recién nacido, cuyo cerebro no está todavía bien protegido, pero también su flexibilidad, lo que puede facilitar el parto. Al final del octavo mes, el feto mide 45 cm. y pesa 2.200 gramos.

NOVENO MES: 36 SEMANAS

FETO A TÉRMINO

• Sus pulmones han madurado y están listos para funcionar por su cuenta.
• Se siente algo incómodo por el poco espacio que le queda. Por lo tanto tendrá más dificultades para moverse.- Busca una posición mejor, normalmente colocándose con la cabeza hacia bajo. Por lo general, descenderá a la pelvis, preparándose para el parto.
• Pierde la capa que lo recubre y su piel adquiere un color más rosita.
• Mide alrededor de 50 cm y pesará más o menos de 3 kilos. 

NEONATO: Recién nacido

Recién Nacido
Pesa: 3 Kilos
Mide: 50 cms
Color: Azulado en cara y tronco
Latidos Fuertes

El período de Neonato sólo dura un mes y además del peso, la talla, viene cubierto de lanugo (vello suavecito por todo el cuerpo) y una grasita protectora llamada vermix. 

Este tipo de respuestas innatas al cumplir su función de aprendizaje desaparecen para dar paso a nuevos comportamientos.